Социальные коммуникации

• ПРЕДИСЛОВИЕ

• ВВЕДЕНИЕ

• Раздел I. СОЦИАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ – УНИВЕРСАЛЬНЫЙ МЕХАНИЗМ СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
• § 1. Модели социальной коммуникации: от информирования – к диалогу
• § 2. Текст как коммуникативный знак высшего порядка
• § 3. Интенция как равнодействующая мотивов и целей общения
• § 4. Коммуникативные механизмы понимания: знак, значение, смысл
• § 5. Дифференциация аудитории по уровню развития коммуникативных (интерпретационных) навыков
• § 6. Коммуникативные интенции в «картинах мира» разных интерпретационных групп аудитории
• § 7. Задачи и методы развития коммуникативных навыков личности [55]

• Раздел II. СОВРЕМЕННЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ КОММУНИКАЦИИ: МЕТОДЫ АНАЛИЗА И ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ
• § 8. Технологии социально ориентированного управления коммуникационными процессами
• § 9. Методика и процедуры комплексного междисциплинарного опроса аудитории
• § 10. Социальная диагностика коммуникационных процессов в современных системах управления
• § 11. Критерии социальной эффективности средств массовой коммуникации (СМК)
• § 12. Текст-имидж (образ) как вид социальной коммуникации

• Раздел III. ПРИЛОЖЕНИЯ
• § 13. Анкета и рабочий аппарат комплексного междисциплинарного исследования «картины мира современных детей в свете парадигмы толерантности»
• § 14. «Картины мира» современных школьников в свете парадигмы толерантности: опыт комплексного междисциплинарного исследования
• § 15. Социальная диагностика информационной среды современных детей: от теории к практике [91]
• § 16. Социальные технологии изучения имиджа [93]
• § 17. «Горка понимания» (фрагменты занятий с детьми по развитию коммуникативных навыков) [95]
• § 18. По материалам инновационных семинаров: отработка диалогического имиджа [96]

• Программа учебной дисциплины «СОЦИАЛЬНЫЕ КОММУНИКАЦИИ»

• ЗАКЛЮЧЕНИЕ

• Указатель основных терминов и персоналий

• Литература