Аутичный ребенок. Пути помощи

• От авторов

• Детский аутизм: введение в проблему
• Странный ребенок
• Синдром раннего детского аутизма
• Причины развития детского аутизма
• От чего следует отличать детский аутизм
• Особенности психического развития аутичного ребенка
• Классификации детского аутизма
• Развитие детей с разным уровнем аутизма
• Трудности семьи, воспитывающей ребенка с аутизмом

• Воспитание и обучение аутичного ребенка
• Координация работы специалистов и семьи
• Диагностика уровня психического развития
• Важность конструктивной позиции взрослых
• Лечебное воспитание
• Установление эмоционального контакта
• Развитие активного и осмысленного отношения к миру
• Развитие форм взаимодействия с ребенком
• Пространственно-временна'я организация среды
• Стереотипы поведения как необходимая основа развития взаимодействия
• Организация поведения с помощью поставленной цели
• Организация поведения с помощью эмоциональной оценки происходящего
• Лечебный режим жизни
• Холдинг-терапия
• Проблемы поведения и возможности их разрешения
• Опасные ситуации
• Страхи
• Необычные пристрастия, интересы и влечения
• Агрессия
• Стереотипность
• Развитие социально-бытовых навыков
• Подготовка к обучению
• Организация занятий
• Общее развитие моторики: занятия физкультурой
• Развитие мелкой моторики
• Развитие внимания, восприятия, памяти
• Развитие речи
• Развитие понимания речи
• Развитие возможности активно пользоваться речью
• Особенности подхода к обучению навыкам чтения, письма и счета

• Приложения
• Приложение 1. Опыт обучения аутичных детей начальным школьным навыкам. Заломаева Н. Б.
• Приложение 2. Опыт педагогической работы с аутичной девочкой. Захарова И. Ю.
• Краткий словарь специальных терминов[1]
• Литература