С возрастом характер ребенка меняется. Нельзя говорить семилетнему ребенку то же самое, что и трехлетнему, или требовать от малыша то же, что и от подростка. Из этой главы вы узнаете, что происходит в голове у ребенка на определенном этапе и как реагировать на поведение детей в разном возрасте.

Система, описанная в этой главе, позаимствована из книги Джин Иллсли-Кларк «Семья и самооценка» (Jean Illsley-Clarke «Self-esteem: A Family Affair») (см. список рекомендуемой литературы на с. 227). Когда я объяснял эту систему родителям, чаще всего слышал такую реакцию: «А-а-а-а-а-а! Совершенно верно!» или «Если бы мы только знали!»

0–6 месяцев – Этим людям можно доверять?

6–18 месяцев – Хочу все знать!

18 месяцев – 3 года – Учимся думать.

3–6 лет – Другие дети.

6–12 лет – Хочу, чтобы все было по-моему!

12–18 лет – Готовимся к самостоятельной жизни.

Рассмотрим каждый этап более подробно.

Когда ребенок появляется на свет, он все равно что существо с другой планеты. Сразу после рождения мысли и ощущения довольно расплывчаты – но в основном напоминают что-то вроде:

«Я в безопасности?»

«Кто меня накормит?»

«Что случилось с моим водяным матрасиком?»

«Мне нравятся эти люди. Как бы заставить их не уходить?»

«Что это за гадость, на которой я сижу?»

Требовать что-то от новорожденного и ругать его бессмысленно – он только начинает воспринимать мир. Поскольку ребенок не может сказать, что он хочет, вам нужно угадывать его желания (вовремя переодеть, покормить, убаюкать, помочь отрыгнуть, взять на ручки).

Не игнорируйте крики ребенка о помощи – если долго его игнорировать, он приучится быть пассивным и впадет в уныние. Не менее важно позволить ребенку начать плакать – покричав одну-две секунды, малыш поймет, что может как-то донести о своих желаниях, что, если он закричит, мама или папа придут на помощь. Если кормить ребенка до того, как он испытает голод и закричит, позднее в жизни у него возникнут проблемы – он не будет знать, чего хочет.

Массируйте малыша, баюкайте его, разговаривайте, агукайте, смотрите ему в лицо и улыбайтесь – ваш ребенок станет более счастливым и сообразительным, будет крепче спать, есть с аппетитом, легче усваивать новые навыки. Кстати, массаж – прекрасное лекарство от детских запоров!

Обратите внимание – во многих восточных и африканских странах детей привязывают к спине или носят в подобии рюкзачка. На острове Бали существует традиция – ребенка впервые опускают на землю лишь в возрасте шести месяцев! До этого малыш всегда сидит у кого-то на руках! В современных условиях такое маловероятно, но задуматься стоит.

В этом возрасте ребенок начинает самостоятельно, без вашей помощи, изучать большой и прекрасный мир! Он тащит в рот, хватает, толкает, таскает за собой и ест все, что попадает в поле его зрения.

Если вы хотите сберечь силы и энергию, сделайте ваш дом безопасным для детей, чтобы не говорить все время «нельзя». Уберите повыше стереосистему, отложите поклейку новых обоев, и пусть ваш ребенок гуляет свободно (вам на радость).

Пусть малыш исследует мир!

В середине семидесятых я был еще неопытным выпускником факультета психологии, который больше знал о подопытных крысах, чем о детях.

Я стал работать школьным психологом. Мои начальники считали, что моя роль заключается в том, чтобы работать с детьми, которые, по мнению учителей, были тупыми. Мне нужно было провести замысловатый маленький тест, а затем подтвердить мнение учителей: дети действительно тупые. Очевидно, начальство считало, что так я помогаю детям.

Я не обвиняю директоров школ в том, что они придумали для меня это занятие. Когда на тебе лежит ответственность за психологическое состояние 3000 детей в девяти школах, поневоле впадаешь в уныние. Маленькие тесты помогали сосредоточиться на чем-то конкретном.

Я решил не ограничиваться тестами на коэффициент интеллекта. Я попросил нескольких мам тренироваться с детьми, которые отставали в технике чтения, объяснив им, что делать. Проводил с учителями беседы о важности самооценки. Терпеливо выслушивал жалобы задерганных родителей. Как-то раз я решил поговорить с мамой одного мальчика, который хулиганил в школе… Я отправился к ним домой – они жили в деревне, в старом обветшалом доме.

Прежде чем войти, я снял галстук. Мне было неловко разговаривать с матерью мальчика – она была уже в возрасте и выглядела очень усталой. На пыльном, рваном линолеуме в кухне, тупо уставившись на нас, сидел малыш – года полтора. Во всем доме не было ни одной игрушки, ни одного кубика лего. Время от времени ребенок открывал кухонный шкаф и начинал доставать столовые приборы. Мать поднималась, одергивала ребенка, запирала дверцу шкафа и возвращалась на свое место.

По дороге домой меня переполняли злоба и бессилие. Мать этих детей считала, что послушный ребенок должен молчать и быть тише мыши. Но я-то знал, что без игрушек и шумных игр, книг и веселых историй этот малыш тоже попадет в мой список, и очень скоро, – с диагнозом «возможно отставание умственного развития».

В этом возрасте ребенку нельзя предъявлять жестких требований – сиди тихо, слушайся взрослых, не пачкай штанишки (мышцы сфинктера у детей еще недостаточно развиты, чтобы они могли контролировать свои позывы).

Ваши малыши могут сильно утомлять вас физически. Именно в этом возрасте вам особенно необходимо несколько часов в день личного времени – чтобы отдохнуть от ребенка и тоже узнать что-то новое – для себя!

На этой ступени развития ребенок начинает размышлять. Сейчас самое время начать объяснять, как устроен мир: «Котенок испугается, если его сильно сжать. Я покажу тебе, как его нужно гладить».

Ребенок часто злится и говорит: «Нет, не хочу», «Мне все равно». Некоторые психологи даже придумали особое название – «ужасные двухлетки». Родителям необходимо строго устанавливать границы.

Ребенок попытается испытать вас. Но вы должны вести себя твердо… твердо… и еще раз твердо.

Чтобы не волноваться по пустякам, продумайте заранее, что действительно важно, а что не имеет значения. Иногда ребенку захочется быть самостоятельным, потом он резко переключится и пожелает, чтобы о нем заботились, – особенно если в семье появится еще один малыш. Это естественно, и скоро ребенок «вырастет» снова, если удовлетворить его требования.

В этом возрасте дети переходят от игр рядом с другими детьми к играм с другими детьми. Дети начинают открывать мир вместе, и это очень развивает. В это время дети начинают донимать родителей бесконечными вопросами: когда? почему? как? что будет, если..? почему нет? и снова – почему?

Когда дети болтают непрерывно и вам уже кажется, что у вас сейчас отвалятся уши, вспомните, что именно сейчас развивается речь ребенка, и подсчитайте, сколько денег в дальнейшем можно сэкономить на репетиторах и частных школах!

Дразнить или высмеивать ребенка – неудачная затея в любом возрасте, но сейчас в особенности, поскольку ребенок только начинает ощущать себя членом человеческого рода и может замкнуться в себе.

Необходимо провести четкую грань между фантазией и реальностью: здорово, если у ребенка живое воображение, но он должен понимать разницу.

– Я – монстр!

– У тебя очень хорошо получается изображать монстра!

– Р-р-р-р-р! Ха-ха-ха!

Четко и конкретно формулируйте свои требования, сохраняя позитивный настрой: говорите «Подними машинки» вместо «Не будь неряхой».

Рядом с Верой даже взрослые ощущают себя маленькими детьми. От нее как будто пахнет домашней выпечкой – или мне только так кажется? У нее острый ум и прекрасное чувство юмора, и она умеет поставить на место юного неопытного психолога. Я решил, что лучше поучиться у нее, чем пытаться чему-то ее научить. Вера вспоминает, что когда ее восьмилетний сын Дэйл был маленьким, его жуткое поведение стало постепенно доставлять неудобства не только окружающим, но и ему самому. После очередной истерики Вера хорошенько проанализировала проблему и придумала мудрое и оригинальное решение.

Она достала запылившийся альбом семейных фотографий (который раньше дети не видели) и стала разглядывать его вместе с Дэйлом. Она показывала фотографии семейных патриархов: дедушки Леса, когда тот был совсем маленьким, дедушкиного брата Альфа, двоюродного брата Дерека, и рассказывала, где они жили, что делали. Дэйл, раскрыв рот, разглядывал пожелтевшие от времени лица и старинные костюмы, а Вера вела рассказ: «Альф был хорошим парнем, но очень упрямым, да и дедушка в детстве капризничал будь здоров, так мне говорили». Дэйл на минуту что-то заподозрил – к чему это она ведет? Но Вера продолжала листать альбом. «И он всю жизнь был упрямым и капризничал, мам?» – спросил Дэйл. «Нет, он просто вышел из этого возраста. Смотри, вот его команда по крикету…»

Вскоре пришли другие дети, и Вера оставила их смотреть альбом, а сама пошла заварить чай. Дэйл все еще немного упрям, но с тех пор он не капризничает и не закатывает истерики. Наверное, просто вышел из этого возраста.

Как ребенку от шести до двенадцати лет удается не запутаться – школа, друзья, безумная жизнь? Дело в том, что он знает, как устроен мир и по каким правилам он работает. Эти правила у каждого свои – «Если я поделюсь с ней игрушками, мы подружимся» или «Если я не надену плащ, то промокну, простужусь, и мама не пустит меня на каток».

Есть важные правила – тут родители должны придерживаться твердой позиции. Но иногда можно пойти на компромисс или вступить в переговоры – таким образом ребенок научится делать уступки и договариваться, что пригодится ему во взрослой жизни.

Спорьте с детьми и бросайте им вызов – но при этом не запугивайте, а будьте искренне заинтересованы. Это развивает мышление и учит ребенка лучше понимать потребности других людей. Следите за собой – тогда вы сможете сохранить теплые отношения и чувство юмора даже в разгар спора и перепалки.

Может, вам тяжело, а может, вы и рады – но, как ни крути, в этом возрасте дети часто уходят из дома, чтобы вернуться, а потом снова уйти – таким образом они тренируются перед тем, как навсегда покинуть родительское гнездо и стать взрослыми. Даже если ребенок живет дома, его интересы и энергия сосредоточены вне семейного очага.

У родителей должна быть своя жизнь и увлечения, помимо воспитания детей – чтобы не подвергнуться соблазну контролировать каждый шаг ребенка и вмешиваться в его личную жизнь. Некоторые родители общаются только с детьми, вместо того чтобы найти себе взрослых друзей – особенно это касается родителей-одиночек!

Часто родители испытывают горечь оттого, что дети все больше отдаляются, и начинают твердить о взрослых проблемах и подстерегающих их опасностях. Но взросление – прекрасный повод поговорить.

С ребенком происходят три основные трансформации:

• Душевное состояние подростков – как приливы и отливы. Они то хотят быть независимыми, то просят, чтобы их покормили и приласкали. То рассуждают на удивление разумно, то не слушаются и пререкаются по любому поводу. Зная об этом, вам будет легче справляться с резкими переменами настроения. Несмотря на приливы и отливы, ребенок развивается.

• Расцвет сексуальности. Подросткам необходимо знать, что секс – это хорошо, сексуальность – здоровое и обычное проявление, но подразумевает ответственность и принятие решений. Не развращайте ребенка и не реагируйте на провокации с его стороны.

• Наступает переломный момент. Некоторые подростки легко и постепенно отдаляются от вас, но лишь меньшинство! Иногда молодым людям нужен конфликт, чтобы высвободить энергию и уйти. Не принимайте это слишком близко к сердцу. Отпустить ребенка во взрослую жизнь сродни новому рождению – это больно, но результат окупает затраты.

Начиная приблизительно с тринадцати лет, большинство подростков вдруг становятся поразительно рассеянными. Играют половые гормоны, внезапный и резкий скачок развития вызывает встряску нервной системы. Следите за симптомами – обычно очень осторожный мальчик вдруг опрокидывает сахарницу. Девочка уходит в школу, надев один носок. Часто дети просто замирают посреди комнаты и смотрят в одну точку, будто под наркозом, не имея ни малейшего понятия, куда и зачем они направлялись. Короче говоря, умный двенадцатилетний ребенок внезапно превращается в безнадежного и беспомощного тринадцатилетнего растяпу.

Если вам ничего не известно об этой стадии развития, вы, скорее всего, будете раздражены и подумаете, что все ваши усилия пошли прахом! Наберитесь терпения и отнеситесь к детям по-доброму – они тут ни при чем. Обычно этот период длится всего несколько месяцев, и все, что вы можете сделать, – стать более внимательным,, писать списки дел, помогать делать домашнее задание. Не придирайтесь по пустякам. Это прекрасный, нежный возраст, когда вы и ребенок ощущаете близость и особую теплую связь. Скоро наступит пора бунтарства – четырнадцать лет, поэтому наслаждайтесь, пока можете!

Дети слишком много смотрят телевизор. Среднестатистический ребенок проводит перед телевизором намного больше времени, чем в школе! Родителей заботит не только количество часов, проведенных у ящика, но и то, что смотрят дети. К четырнадцати годам ребенок успевает стать свидетелем тысяч сцен насилия и жестоких убийств, – в мультиках или художественных фильмах, – и эти реалистичные кадры показывают в дневное время!

Телепрограммы учат детей насилию и внушают вульгарные жизненные ценности – это основная претензия родителей к телевидению. Многие говорят, что телевидение лишает ребенка нормального времяпрепровождения – он уже не бегает, не прыгает, не играет, не разговаривает, не читает и не проявляет творческие способности, а только пялится на мелькающие с экрана картинки, как загипнотизированный.

Если у вас есть дети, проведите маленький эксперимент – понаблюдайте за ними, когда они смотрят телевизор. Уверен, вы ужаснетесь, увидев полуоткрытый рот и неподвижное, туповатое выражение лица, которое появляется у детей после того, как они проведут у телевизора некоторое время. Вы стали свидетелями «подчиненного сознания» – никогда еще ваши дети не вели себя так пассивно и безвольно. Сравните – во время чтения мышление ребенка живо работает: дети облекают слова в вымышленные образы. Когда вы едете в машине, играете во дворе, идете в цирк, дети ощущают увлеченность и взаимодействие с окружающим миром, «пережевывая» события в своих маленьких головках. Но стоит включить телевизор – и на лицах вновь появляется бессмысленное выражение – еще бы, ведь активная часть мозга «ушла на обеденный перерыв». Подумайте и решите – нравится ли вам то, что вы видите.

Маленькие дети особенно подвержены воздействию того, что видят на экране. Как-то раз у нас гостил четырехлетний ребенок. Перед сном мальчик зашел в комнату – обняться и пожелать спокойной ночи. Мы смотрели комедийное телешоу – рука инопланетного существа высунулась из шкафа. Ему протягивали чипсы и леденцы, но оно отказалось; потом схватило ребенка, затащило в шкаф – и громко отрыгнуло! Забавная шутка, никаких кровавых подробностей – взрослый черный юмор. Но на всякий случай я перевел взгляд на ребенка – так, проверить. Губы у мальчика дрожали.

– Что с тобой, Бен?

– Уходи!

– Почему ты злишься?

– Мальчика съели!

С этими словами Бен начал плакать, и нам пришлось целых пять минут успокаивать его и пытаться внушить, что ничего страшного не произошло. Было ужасно трогательно, как Бен сочувствовал маленькому мальчику из телешоу, и нам стало стыдно, что, сами того не желая, мы причинили ему боль. Кто знает, может, он еще долго будет мучиться кошмарами! Как ни странно, некоторые дети смотрят кошмарные сцены и никак не реагируют. Как думаете, это плохой признак? Плохой, и даже очень.

Советы

Если вы встревожены и хотите ограничить просмотр некоторых программ, вот несколько подсказок. Что может навредить вашему ребенку:

1. Язык – не только ругательства, но низкое качество и бедность речевых навыков. Простой тест: послушайте любимую передачу вашего ребенка, не глядя на экран – всего одну-две минуты (или уйдите в другую комнату и прислушайтесь к диалогам). Вы хотите, чтобы ваш ребенок так разговаривал? А-а-а-ф! У-у-у-ф! Получи! Я тебе покажу…

2. Воображение – некоторые дети выбирают для игр воинственные темы – перестрелки, вопли, драки. Очевидный показатель, что все это они увидели по телевизору. Тем не менее телевидение предлагает программы на разнообразные темы. Фильмы о природе, детские фильмы канала Эй-би-си – даже вам интересно их смотреть, не говоря уж о пользе, которую они приносят детям! Многие фильмы и программы для детей поражают глубиной воображения, сложностью и яркостью образов.

3. Ценности – то есть скрытый смысл программы – производят мощный эффект на ребенка, так как нацелены на подсознание. Телевидение внушает детям множество стереотипов.

• Мир делится на плохих и хороших парней. У злодеев низкий голос и странный внешний вид. Они плохие. Их нужно убить. У хороших парней приятный голос и красивая внешность.

• Конфликт всегда возникает, потому что плохие парни творят зло – и хорошие должны отомстить. Можно бить злодеев – они заслуживают наказания. Мстить очень приятно. Нет смысла вести переговоры, идти на компромисс. Конфликт невозможно уладить на словах, приняв чью-то сторону. Основной способ разрешения конфликта – насилие, чем более жестокое, тем лучше.

• Сексуальные стереотипы – вот уж с чем давно пора покончить! Но в детских мультиках – от «Супермена» до «Святого» – девочек все еще изображают милыми и симпатичными, у них высокие пищащие голоса, и их всегда нужно спасать. Мальчики и мужчины любят драки и оружие, управляют космическими кораблями, принимают решения и спасают девочек. И не плачут – ни-ко-гда!

4. Реклама – телешоу, которые снимают компании по производству игрушек, на самом деле не что иное, как получасовая реклама игрушек и сопутствующих товаров. По телевизору в основном рекламируют вредную пищу и дорогие новомодные игрушки. Вы сэкономите кучу денег, если ваш телевизор заклинит на образовательном канале Эй-би-си.

5. Новости – родители, которые думают, что детям познавательно смотреть новости, глубоко ошибаются. Новости – это то же развлечение, к тому же внушающее детям искаженные и нереалистичные представления о мире. Новости – неподходящее зрелище для маленьких детей, как, впрочем, и для взрослых. Если смотреть новости каждый день, очень скоро вы начнете страдать от паранойи и депрессии, к тому же у вас сложится ложное представление о мире, в котором мы живем.

Как же образовательные программы?

Исследования показали, что «Улица Сезам» и похожие программы гораздо более эффективны, если родители смотрят их вместе с детьми – поют песенки, обсуждают персонажей и помогают детям выполнять интерактивные задания, – только так можно избежать синдрома «застывшего взгляда». Создатели «Улицы Сезам» намеренно вплетают в сюжетную канву программы тонкий юмор и иронию, чтобы заинтересовать взрослых зрителей. Иногда они даже приглашают рок-звезд и знаменитостей в качестве особых гостей – тогда родители точно не пропустят шоу и будут время от времени смотреть его вместе с детьми.

Подведем итог

Существует множество чудесных телепрограмм для детей. Малыши от одного до трех лет обожают шоу «Играем в школу» – потому что ведущие разговаривают с детьми на равных, так, что дети иногда даже ведут беседы с телевизором! «Инспектор Гэджет» обязан своей популярностью главной героине – толковой и способной девочке.

Родители часто ограничивают время, проведенное перед телевизором и запрещают детям смотреть программы низкого качества. Допустим, на просмотр телепередач отводится всего час в день, и родители договариваются с ребенком, что именно он будет смотреть. Так дети учатся распределять свое время, делать правильный выбор и наслаждаться любимыми передачами, вместо того чтобы бесконечно сидеть, тупо уставившись в ящик.

Все больше и больше родителей решают вообще отказаться от телевизора – хотя бы пока ребенок не пойдет в школу. Или изредка разрешают посмотреть фильм о природе – ребенок в восторге, а у мамы и папы появляется немного свободного времени!

Вы замечали, что у некоторых взрослых очень приятные голоса? Иногда и у детей бывают мелодичные, звонкие голоса, слушать которые – одно удовольствие! И наверняка вы не раз ловили себя на мысли, что нет ничего хуже, чем постоянно канючащий и гундосящий ребенок – будто у него вечно заложен нос! М-у-у-у-у-у-у-у-у-у!

Знаете ли вы, что тон нашего голоса – всего лишь привычка? И у детей и у взрослых голос отражает не только привычное поведение, но и отношение к жизни! Кто такие нытики? Прежде всего – беспомощные люди, которые никогда ничем не довольны, все время жалуются и ждут, что другие решат их проблемы. Если не прекратить нытье в детстве, ребенок превратится в канючащего взрослого. (Мужчины, которые непрерывно ворчат, и женщины, которые жалуются на свою тяжелую жизнь, – результат того, что чьи-то родители потакали хныкалкам!) Но с нытьем можно покончить в одно мгновение. Вот что нужно сделать…

Прежде всего – проследите, почему ребенок начинает канючить. В этом нет ничего сложного. Обычно ребенок о чем-то просит родителей – сначала тихо, потом громко. Мы говорим «нет» или не обращаем внимания. Тогда ребенок приступает ко второй стадии – невыносимый занудный гундеж. В первый раз все происходит случайно – но ребенок сразу видит, что именно этот тон не может оставить равнодушным ни одного родителя! Часто мы согласны на все что угодно, лишь бы наступила тишина и покой. Не успеваешь оглянуться – и ребенок превращается в профессионального нытика.

Как же с этим бороться?

1. ВЫСКАЖИТЕ, ЧТО ВАМ НЕ НРАВИТСЯ. В следующий раз, когда ребенок начнет гундосить, посмотрите ему прямо в глаза и скажите: «Говори нормальным голосом».

2. НАУЧИТЕ РЕБЕНКА НОРМАЛЬНО ГОВОРИТЬ. Может, ваш ребенок и не умеет говорить по-другому – твердым и низким голосом. Тренируйтесь, пока у него не получится. Покажите, как правильно произносить слова, чтобы ребенок четко вас слышал.

3. РАЗРАБОТАЙТЕ СИСТЕМУ. Начните кампанию по борьбе с нытьем. Как только ребенок начинает канючить, тут же говорите: «Скажи то же самое, но нормальным голосом». Вы должны заставить его понять, что нытье – ненормальное поведение, и ни они, ни кто другой не должны себя так вести. Реагируйте на просьбы, только если они произнесены нормальным голосом.

Ребенок должен понять, что не все его желания выполнимы. Даже если он научится разговаривать ровно и правильно – не хуже английской королевы, когда та произносит новогоднее обращение к нации, – не поддавайтесь. «Ты очень вежливо попросил печенье, но извини, придется подождать ужина».